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Projeto FAPEMIG APQ-02118-17

Dimensões para o desenvolvimento da educação superior a distância: análise das perspectivas relativas à infraestrutura tecnológica e à realidade socioeconômica dos municípios mineiros

Resumo

Na larga extensão territorial brasileira evidenciam-se contextos heterogêneos de desenvolvimento que remetem a situações de vulnerabilidades, especialmente para a população distante dos centros urbanos. Nessas regiões de acesso dificultado à infraestrutura básica, tornam-se essenciais políticas públicas de desenvolvimento. Segundo o censo do IBGE (2010), 44,2% da população urbana acima de 25 anos não possuíam ensino fundamental completo. Nas áreas rurais, o número foi 79,6%. O censo apontou que apenas 11,3% da população possuía ensino superior completo. O acesso às novas tecnologias trouxe oportunidades ao ambiente educacional, com o acesso ampliado a conhecimentos em um ambiente virtual de interatividade multidirecional capaz de superar barreiras espaciais e temporais. A distância não seria mais determinante da desigualdade. A implantação de cursos superiores à distância auxilia no desenvolvimento, além da vantagem econômica, por ser uma modalidade mais barata que a presencial, na sua operacionalização que amplia a capacidade de alcance. Reforça este cenário a aprovação do Plano Nacional de Educação com incentivos da Educação à Distância, cujas metas são até 2024.  Este projeto de pesquisa propõe analisar o cenário de tecnologia da informação e comunicação dos municípios, a partir de seus respectivos governos no estado de Minas Gerais, como forma de potencializar a implantação da educação superior à distância para o desenvolvimento local.

Coordenador:

Prof. Dr. Danilo de Melo Costa

Pesquisadores(as):

Profa. Dra. Daniela Viegas Costa Nascimento
Profa. Dra. Roberta de Cássia Macedo
Prof. Dr. Ricardo Viana Carvalho de Paiva
Prof. Dr. Thiago Soares Nunes
Profa. MSc. Waldiane de Ávila Fialho

Alunos (as):

Frederico Pessoa Amaral
Iara Vaz Vieira de Sousa
Igor de Oliveira

Entregas parciais:

– Texto para discussão 1

– Texto para discussão 2